浅析Forclass数据分析与初中数学精准教学的融合

李静

近年来，利用互联网等信息技术手段对于进行精准数字化教学得到了快速发展，下面主要通过对基于Forclass 数据分析的小学课堂精准教学相关文献进行了梳理，归纳总结出一套适用于初中数学课堂的精准数字化教学策略，希望能够促进我国在大数据时代背景下实施学数字化课堂的精准教学的实际开展有所裨益。

一、Forclass平台的使用现状

“粤教云”平臺是当前中国珠海地区着力打造云基础教育培训课堂的重要技术手段和有效方式，截止2015年5月，珠海地区共有35所教育试点培训学校，开展了涵盖包括云教育服务、云教育互动、云协同等多个方面的云基础教育培训课堂。在课前，教师可以随时随地利用平台提供的优质资源进行备课;在课中，教师借助Forclass平台，走近学生，通过生生互动、师生互动即时获取教学反馈，改进教学策略;在课后，教师以平台实时记录和汇总的课堂教学活动行为和作业的测评成果为依据，不断改进教学方法，提高教学质量。对于学生，学习不仅仅发生在教室，每位学生可以通过平台反馈的作业测评结果查缺，利用平台配套的练习有针对地补漏，学生的成长路径变得可视化。除此以外，平台将省级数据库信息中心和其它地市的云信息化课堂以及珠海各区一些学校目前已经存在的网络视频传输系统课室之间实现了互联网络上的相连，借助于云端相互结合的网络媒体视频课堂的直播和网络交互服务。……