高等院校无机化学教学改革探讨

赵春红，郭绍福，李娟(河北师范大学汇华学院，河北 石家庄 050091)

0 引言

当前社会正处于多元文化交织且科技大发展的时代，高校教育也必须紧跟社会发展行使培养学生的创新意识与创新思维，这也是教育界公认的改革方向，而创造性思维又是创新的核心，是教育的立足点，因此教育工作者应该广泛的进行教学实践，并不断探索和创新，更加先进优质的教学方法。

高等教育阶段的学生由于年龄关系，对于具象化的事物有着更加强烈的认知，对于抽象化的认知能力偏弱，因此现代创新性无机化学教育思想更符合大学生的年龄特点，同时也能培养学生逐步向抽象逻辑思维过渡，其中的无机化学教学思维的直观性和整体性，对于大学生具有更加深远性的应用价值，不仅能够有效的提高高校无机化学的教学效率，而且还能促进教师更加了解学生的学习特点以及学习规律。

1 高校无机化学教学存在的问题

随着当前科技的发展以及社会的深化变革教育形势，也必须紧跟时代的脚步，传统的高校无机化学教学方式并不适合当前学生的学习发展目标，教师应根据学生的学习能力为学生开阔更加宽泛的学习渠道。

要依照学生的年龄特点夯实基础知识，并促使学生运用无机化学知识解决实际问题，注重学生的具象化思维，将无机化学作为一个整体的教育体系，拓宽学生的无机化学知识储备，并且杜绝以往的单一性和枯燥性的教学模式，以更加符合大学生学习规律的方式进行教学创新。……