小学高年级音乐欣赏课教学的策略研究

王丽

摘 要：在当前的教学发展中，对于音乐教学工作的开展亟须引起重视，其目标主要是围绕学生自身审美能力的提升以及应用素养等方面进行分析，相对于小学低年级的學生来说，在高年级段学生自身的性质以及大脑的发育更加的完善，更加的成熟，对整个世界的了解也会更加的丰富。本文主要是根据当前教学过程中存在的不足，进而针对其主要出现的问题进行方案的提出，进而为当前音乐教学工作的开展提供新的思路。

关键词：小学高年级;音乐欣赏课;策略

引言

在当前，对于家长以及教师来说，在日常教学工作的开展中，对学生自身全面发展的能力培育引起了普遍重视，其教学质量的高低将对当前的发工作发展来说具有至关重要的影响。处于小学高年级阶段，学生自身的经历以及生理更趋完善，在当前的音乐课堂中，该年龄阶段的学生会有更多的潜能和能力去进行学习进行吸收，为此，作为小学音乐教师，首先要更新自身的教学理念，通过多种方式和途径，稳步提高学生的学习能力。

一、小学高年级阶段音乐欣赏课教学的不足探讨

在当前的课堂内容讲述的过程中，由于整个教学的形式相对比较单一，因此对学生不具备吸引力，由于教材的不同，在进行备课的过程中，形式上也没有新的变化。这对高年级阶段的学生来说，在学习的过程中会逐渐地丧失学习兴趣，久而久之还会产生一种厌烦的心理，这与当前欣赏能力培育的发展目标是相违背的。……