流动儿童安全感的现状调查与教育启示

【摘要】本文以广西三所幼儿园为例，针对流动儿童安全感现状展开调查分析，论述培养流动儿童安全感的策略，建议教师、家长加强家园共育，树立科学的育儿观，同时在全社会营造重视幼儿安全感的发展氛围，以此提升流动儿童安全感。

【关键词】流动儿童 普通儿童 安全感 现状调查

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2021）33-0011-04

流动儿童，即进城务工人员随迁子女，主要是指户籍登记在乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区（同住），并接受义务教育的适龄少年儿童。本文的流动儿童是指进城务工流动人口中随迁子女3～6岁的在园幼儿。近年来，流动儿童入园率持续提高，流动儿童跟随父母进城生活和学习，得到父母的关爱和支持，其家庭功能基本齐备。但是家庭在进城的过程中，来自新环境的各种因素会对流动儿童心理安全感的发展产生不容忽视的影响。

幼儿安全感是指幼儿受自身或其他因素的影响，在具体时空下对自己所处的环境安全状态的体验和判断，主要表现为心理确定感、归属感以及满足感。安全感的缺失不仅影响幼儿的情绪、情感体验，而且会制约其认知发展，影响其行为活动与心理健康水平。流动儿童的安全感水平越低，越容易表现出较高的抑郁倾向和人际敏感性。由此，本研究以广西三所幼儿园中的流动儿童和城市普通儿童（有本地户籍，并跟随父母常住于户籍所在地，以下简称“普通儿童”）为研究对象，对其安全感的发展现状和特点进行调查和对比分析。……