流动儿童更需要关爱

徐梓林

摘 要： “流动儿童”渐渐引起人们的关注，随着这些儿童的增多，生活环境问题、心理问题、精神问题、教育问题等因素不得不引起教育工作者的深刻思考。在校园环境中，由于体育课的积极作用，让“流动儿童”融入体育课堂，是解决“流动儿童”问题的有效手段，也是公平教育的直接体现。

关键词： 流动儿童 体育课堂 公平教育

在我国，由于社会经济的发展，很多农村的青壮年涌入城市务工，而他们的子女正处在学龄阶段，“流动儿童”的教育等诸问题随之产生。他们的子女被留在农村，成了被“边缘化”的一个庞大群体。由于流动人口自身的经济原因，租住在城市郊区，无法把自己的子女送到有名气的城里重点学校，只好把子女借读于附近的或其他郊区的一般普通学校，我所从教的小学就是其中之一。从教学过程中，感觉这些学生和别的学生有明显的隔阂和差异，甚至受到别的学生的排挤。这让我感觉解决流动儿童的教育不平等问题刻不容缓。我结合体育教学从“流动儿童”体育课堂融入的角度进行分析和探讨。

一、“流动儿童”的数据调查

本校的“流动儿童”高年级比低年级人数要多（如下表），比例大，大多是因为流动人口的父母在孩子小时，不放心让孩子自己去上学，留在老家里让爷爷奶奶看养，便形成对应的一种特殊的“留守儿童”。待这种“留守儿童”年龄大一些，便把子女带出来，成为“流动儿童”。由于长期在爷爷奶奶身边作为“留守儿童”爷爷奶奶过度溺爱，疏于管教，养成许多不良的习惯，因此这样的孩子“流动”起来，问题就进一步暴露。……