探究新课标下的小学中段数学计算教学策略

贺汉臣

摘  要：计算教学是小学数学教育中极为重要的一个环节，并且计算也是学生们在生活中经常会用到的一项技能，所以教师更有必要去科学培养学生们的计算能力，提升学生们的数学素养，从而为其未来的成长和发展奠定良好的基础。对此，本文从“巧借信息技术，提升学生计算兴趣”“规范计算流程，促进学生养成习惯”“注重实践应用，培养解决问题意识”三个基本点出发，对如何在新课标的背景下开展小学中段数学计算教学进行了较为详细的阐述。

关键词：小学中段;数学计算教学;新课标;信息技术;计算流程;实践应用

伴随着小学数学《新课程标准》的逐步实施，现阶段的计算专项教学受到了越来越多数学教师们的重视，对此也就在很大程度上促进了学生们计算能力的增长，进而使其能够在未来受益终身。除此之外，教师在计算教学的过程中要能够中分唤醒学生们的主体意识，要使其真正感受到计算带来的快乐，从而才能够使其更加认真地对待计算过程中，最终也才能够保证结果的准确性。再有便是，教师要真正帮助学生们掌握科学的计算法则，而不是一味地逼迫他们盲目计算，要帮助学生们掌握计算的规律和真谛，也只有这样才能使得学生能够在生活场景中的灵活运用计算技能来解决一些实际问题。

一、巧借信息技术，提升学生计算兴趣

数学知识是较为枯燥的，而计算过程更是极为严谨容不得一丝疏忽，但是小学生本身的性格特点却是较为活泼的，这种较为沉闷的学习氛围将会大大影响学生们的计算兴趣，所以教师就要能够巧妙信息技术来提升学生们的计算欲望。……