加强小组合作，提高数学教学的课堂实效性

刘云涛

课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，促进学生知识与技能;过程与方法;情感、态度与价值观三者的协调发展，就是通过课堂教学活动，使学生在学业上有收获、有进步、有提高。提高数学教学的课堂实效性， 加强小组合作是行之有效的方法之一。合作学习是新课程积极倡导的学习方式之一，它作为一种重要的教学组织形式，有很多独特的优点和长处。它可以促进师生之间，学生之间的信息多向交流，把有限的课堂变成学生自己探究的无限空间，让不同层次的学生人人参与，个个提高，它有利于学生在学习上互相配合，互相合作，培养学生的合作意识和团队精神，培养创新思维。怎样提高小组合作学习的实效性呢？在这里谈谈自己的看法，请大家批评指正。

一、合理组建，让学生能合作

1、科学合理的组建学习小组，是有效开展合作学习的基础和前提。

组建学习小组，教师要对学生的分组进行认真研究设计，使各个小组总体水平基本一致，以保证各小组开展公平竞争。小组一般遵循“组内异质，组间同质”的原则进行，组间同质有利于班级小组公平竞争，组内异质有利于小组内学生互相取长补短，相互合作。每个小组由4～6人组成;分组时不仅要求从学生的年龄特点和思维特点出发，而且在构成上要求小组成员在性别、个性特征、才能倾向、学习水平等方面存在合理差异，以便学习时发挥各自的特长和优势。……