以党史学习系统为载体的C语言数组教学设计

杜娟 赵彦 陆蔚

摘要今年恰逢中国共产党建党100周年，以党史学习系统为载体，融入课程思政元素，借助信息化教学手段，采用线上线下混合式教学模式，引导学生掌握利用数组处理批量数据的知识和技能，增强分析、解决问题的能力，厚植爱国情怀。

关键词 C语言 课程思政 混合式教学模式

中图分类号：G424文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.26.042

Teaching Design of C Language Array Based on Learning System of Party History

DU Juan， ZHAO Yan， LU Wei

（SchoolofInternetofThings Engineering，JiangsuCollegeofInformationTechnology，Wuxi，Jiangsu 214153）

AbstractThis year coincides with the 100th anniversary of the founding of the Communist Party of China. Taking the party history learning system as the carrier， integrating the ideological and political elements of the course， with the help of information-based teaching methods， the online and offline hybrid teaching mode is adopted to guide students to master the knowledge and skills of using array to process batch data， enhance their ability to analyze and solve problems， and cultivate their patriotic feelings.

KeywordsC language； curriculum ideological and political education； mixed teaching mode

0引言

近年來，课程思政一直是各高校教育教学改革研究的一个热点。不断探索课程思政的内涵，深入挖掘课程思政的元素，积极实施课程思政的应用是每一所高校、每一位教师以及每一门课程所要担负的使命。对于不同学科的专业教育课程，要“深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理拓展专业课程的广度、深度和温度”。[1]“C语言程序设计”作为理工类专业课程，虽然更注重训练学生科学的思维方法，培养学生追求真理、勇攀高峰的探索精神，但是也可以有机融入马克思主义哲学思想，引领学生理解并自觉弘扬社会主义核心价值观。江苏信息职业技术学院（以下简称我院）课程团队的老师们一直致力于深度挖掘专业知识体系中蕴含的思政元素，今年恰逢中国共产党100岁生日，所以将党史学习也融入C语言课堂教学中，通过完成一款党史知识学习系统，使学生在学习字符数组知识的同时，学党史知党情，让学生明确自身使命和担当，培养学生家国情怀。

1教学设计

1.1课程资源

我院的“C语言程序设计”课程依托泛雅网络教学平台（手机端APP“超星学习通”），采用线上线下混合式教学模式。……