开展游戏化教学，促进小学生体育素养的进步

李杨

摘  要：小学体育游戏知识包罗万象且复杂繁冗、晦涩抽象，需要教师优化游戏教学思路，转变游戏教学形式，基于小学体育游戏教学提升学生体育素养。下面，我将自“游戏提升体育课堂的吸引力，有效促进学生体育练习积极性”“以生为本，趣味教学，促进小学生体育素养和游戏参与热情”“游戏讲解和体育锻炼结合，深化学生对体育知识的理解”三方面入手，以实际情况的教学内容为例，对于如何基于小学体育游戏教学提升学生体育素养问题进行研究，进而进行游戏教学思路的优化探索，望能引起读者深思。

关键词：小学体育;游戏教学;体育素养;策略探究

小学体育教师应当深化游戏教学模式，提升学生的游戏学习能力、游戏知识理解水平，进而为学生答疑解惑，做好游戏教学提升其体育素養。下面，我将结合自己的实际教学经验，自几个方面入手，对此加以阐述。

一、游戏提升体育课堂的吸引力，有效促进学生体育练习积极性

对于小学体育教育来说，内容丰富且具有很强的基础性和探究性，与学生的生活之间有着紧密的联系，而双减在即，教师应当优化教学设计和教学形式，令学生减负前行，快乐学习，提升学生的综合体育素养。而为了有效激发学生的体育游戏探究热情，可以组织互动性和交流性的体育游戏探究模式，以交流的形式，增添体育游戏学习交流过程中的趣味性、互动性、新颖性，有助于提升大家的体育学习热情。……