积极心理学视角下中职学生问题行为转化的有效对策探讨

摘要：中职学校的学生正处于渴望自我独立、具有强烈叛逆心理的成长阶段，因此，在教学管理中教师需要重视对学生管理的方法，强硬的教育方式会激化师生矛盾，起到相反的作用。积极心理学理念在中职学校的学生管理中具有重要的作用，用有温度的方式能够改变中职学生的问题行为，促进学生的健康成长。

关键词：积极心理学;中职学生;问题行为转化;有效对策;

引言

积极心理学是从学生的主观感受入手，帮助学生感受成长过程中体验到的快乐、幸福，并引导学生运用正确的方法积极改变自身的问题行为，以保障自己再次体验快乐、幸福。积极心理学的方式对学生问题行为的转化能够缓和学生的不良情绪，激发学生的学习热情。

1强化心理体验，记录生活点滴

中职学校的学生大多数都是中考失利的学生，难免会产生自卑心理，认为自己在学习上不如他人，也就是对自己整个人的否定，就也一定会在将来的生活中难以实现自己的价值，这样的想法使得学生会采用不正确的方式证明自己的价值，特别是若再遇上家长和教师的不理解，学生就会产生强烈的叛逆情绪，还会破罐破摔，显然，这样的结果是我们不愿意看到的。在此过程中，家长和教师对于学生的态度是非常关键的，需要在学生遇到困难时给予积极的帮助和支持，而不是采用严厉的方式进行批评、指责。例如，面对学生的自卑情绪，教师可以采用积极心理学的方式引导学生再次理解“塞翁失马”的故事内涵，并运用大量的现实事例帮助学生树立信心，还可以让学生写下自己的优点，并大声说分享给朋友，这样的小活动都能够帮助学生树立信心。……