项目教学法在中小学教学中的探索与研究

张宇斯

摘要：我国的中小学教学在长期以来都存在着理论知识与课外实践相脱节的问题，在建构主义学习理论的基础上所创建出的项目教学法，能够很好地解决传统教学中所产生的问题，也更加符合如今素质教育对中小学教学提出的新要求。本文首先介绍了项目教学法的核心内涵以及项目教学法的主要特点，结合我国中小学教学的实际情况提出了项目教学法的具体实施措施。

关键词：项目教学法;中小学教学;探索;研究

引言：

虽然我国现在的中小学教学仍然是以基础理论知识为主，但随着我国新课标改革的步伐不断加快，中小学教学过程中也要不断加入创新、素质等新型教学元素，传统的中小学教学模式已不再适用，此时如果将项目教学法应用于我国中小学教学中能够很好地弥补传统教学模式中的不足之处，因此，探索并研究项目教学法在中小学教学中的应用是我国现如今中小学教学的关键。

一、项目教学法的核心内涵

项目教学法，简而言之就是指教师选定一项包括多个课程的项目，将这一项目交由学生亲自处理，由教师指导学生组成处理小组自行安排学习行为，项目中的困难都要由学生自己处理。项目教学法以行动为导向，以学生为中心，基于建构主义学习理论作为理论依据，主张先练后讲，先学后教，通过选定一种项目的形式开展教学活动，让学生自主学习并通过动手练习率先进入到教学活动中，这种学生为先的教学方法既调动了学生的积极性，又提高了学生的学习兴趣。……