1+X 证书制度下电力系统自动化技术专业课程体系重构

王琨

1+X 证书制度于 2019 年在《国家职业教育改革实施方案》中被明确提出，即在高职院校等启动“学历+若干职业技能等级证书”（1+X 证书）制度的试点工作[1]，明确要求1+X 试点院校在教育过程中，加强对学生职业技能和创业能力的培养[2]。电力系统自动化技术的随着我国电力工业的发展，特别是近年来新能源发电及智能微电网的兴起，使我们有必要对现有的电力系统自动化专业人 才培养方案进行探索，如何将 1+X 证书制度与电力系统自动化技术专业课程体系相结合，提升学生职业技能素养，增强就业创业本领成为一个值得探讨的问题。

一、电力系统自动化技术专业课程体系分析

（一）当前课程体系结构

当前职业院校电力系统自动化技术专业课程设置主要分为两部分：一是公共基础知识的掌握，二是专业技能的提高。其中公共基础知识部分注重使学生掌握必备的思想政治理论、科学文化素养以及人文素养知识。而专业技能的提高主要分为三个层次进行，首先，学习专业基础课程，使学生能对电路进行基本的分析，掌握基本的仪器仪表的使用。其次，通过专业核心课程的学习，可以对相关变配电站、线路进行分析，并能够进行一定的计算、 能够对电气部分相关的设备进行选择校验、最后，在专业拓展课程的引导下，对相应要求的工程进行简单设计，运维支持。目前大部分高职院校开设的电力系统自动化技术专业课程基本大同小异，都是以理论教学为主，配合相应的实践课程，普遍缺乏充分的实践教学环节。……