“部编本”初中语文名著导读的编写特点及教学策略

陈刚

摘  要：《初中语文课程标准》提出了“整本书阅读与研讨”任务群，推动“名著导读”在语文教育中的地位。“部编本”初中语文教材更是将名著导读纳入教材体系，实行名著导读课程化。名著导读在提升学生核心素养上发挥着巨大作用，也为学生的终身阅读奠定基础。名著导读要致力学生树立终身阅读的意识。教师应当引导学生在一本接连一本名著的阅读中培养语感，在阅读与品味鉴赏名著中获得审美体验，在经典阅读中传承中华优秀文化。只有树立终身阅读的习惯，才能不断提升自己的人文素养。

关键词：部编本;语文教材;名著导读;教学

随着新一轮课改的不断深入，“名著导读”成为语文教育的研究热点。《初中语文课程标准》（2017年版）提出了“整本书阅读与研讨”任务群，推动“名著导读”在语文教育中的地位。“部编本”初中语文教材更是将名著导读纳入教材体系，实行名著导读课程化。名著导读在提升学生核心素养上发挥着巨大作用，也为学生的终身阅读奠定基础。

一、“部编本”初中语文教材名著导读编写特点

（一）突出人文性，提升审美体验

部编教材选取了中外优秀名著给学生阅读学习，这些名著具有典范性和鲜明的育人价值。这些都是经典的书籍，在世界文学史上闪闪发光。钱理群曾说：“要读名著，就是因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最好的创造都汇聚于其中，人类精神文明成果就是通过各类学科的名作、经典的阅读代代相传的”，那些经典的名著都是经过不一样的国家、不一样的时代长期积累下来的人类智慧的结晶，在历史的见证下散发出永不磨灭的思想与艺术魅力。……