让德育之花在生活中绽放

夏梦

摘  要：在教育事业中，小学德育占据着非常重要的地位。德育依赖于生活，德育教育打造生活化的情境比单纯展开德育教育知识教学更容易对小学生思想观念进行引导。基于此，本文将德育与生活进行关联，从德育与生活结合的必要性和重大意义、德育主体性、德育实践的路径等进行研究。

关键词：小学德育;生活化;德育课程;德育教育

现如今，众多学校已经将小学德育课程纳入教学范围，学校通过此课程将小学生道德教育引入学生的学习生活中。在以前，小学的德育比较脱离实际、脱离生活，更注重书本与教材，换句话来说，就是唯理性的，这样的教学就是简单地按照书本内容进行教授，遵循知识的逻辑体系，但是内容单一枯燥，而且比较抽象，很多小学生并不能理解，一定程度上影响了课程教学的实效性，学生也提不起兴趣来学习。所以在德育教学过程中，要联系生活和实际打造生活化的情境，推动德育教育发展。

一、小学德育生活化的价值和意义

（一）德育根植于生活

只有来自生活，德育才能更好地发展。德育和生活两者相互依存，要想对小学生进行更好的德育教育，就要让他们更好地学会生活，在生活发展德育，生活是德育存在的一种目的，德育在生活化的场景中能够得到全面发展。

（二）小学生现实情况的需要

用简单的理论知识教授是不能够满足现在的小学生的，单一又枯燥的知识不能在根本上提高他们的学习素养，7～12岁的儿童心理和生理上都在朝着更好的方向发展，所以我们的德育更要根植于不断变化和发展着的生活实际，让他们能听见、看见、触摸以加深自己的认知和感受。……