小学生课余锻炼体系构建及实践性研究

赖玫

【摘要】在全面推行素质教育的当今时代，教育相关部门倡导教师应重视体育学科的教学工作，体育作为一门和健康息息相关的学科，能引导学生形成健康的体魄以及保持良好的精神状态。在这篇文章中，笔者将基于自己的实际教学经验，浅议小学生课余锻炼体系构建的方法以及实践研究。

【关键词】小学体育 课余锻炼 课程 任务 活动

中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.06.143

在小学阶段，学生年龄尚小，很多学生尚未形成自己独立的认知结构，这为教师教学工作的开展带来了一定的难度，要想全方位地提高教学质量，教师应该格外关注学生的学习过程，并全面激发学生的学习兴趣。在教学小学体育的过程中，笔者发现学生对体育学科的态度并不积极，很多学生都以消极的态度对待体育学科，这主要体现在绝大多数学生在体育课中表现出懒散的态度，始终将体育锻炼活动视为一项苦差事。在这篇文章中，笔者将浅议小学体育教师可通过建立课余锻炼课程以及给学生布置课余锻炼任务等方式构建课余锻炼体系的内容。

一、教师应建立课余锻炼课程

和文化学科相同的是，体育是一门教学内容丰富且教学范围广泛的学科，在教学体育的过程中，教师应该尽可能地扩展教学的范围，确保能为学生提供更广阔的体育教学。一般情况下，很多体育教师都将教学目光局限在学校体育课中，并且绝大多数教师认为没有必要开展课余体育活动。……