健康教育联合前瞻性护理对老年高血压病人认知能力及血压控制、依从性的影响

黄丽珍

摘要：目的：研究健康教育联合前瞻性护理对老年高血压病人认知能力及血压控制、依从性的影响。方法：随机选取60例我院在2019年6月-2021年6月接收的老年高血压患者，分成对照组、观察组，各30例，分别进行常规护理、健康教育联合前瞻性护理，观察两组的认知能力、血压控制、依从性。结果：对比对照组，观察组的认知能力更高（p<0.05），护理前，血压控制、依从性组间对比，p>0.05;护理后，与对照组相比，观察组的舒张压、收缩压水平更低，依从率更高（p<0.05）。结论：健康教育联合前瞻性护理能提高老年高血压患者的认知，改善其血壓水平，提高其配合度。

关键词：前瞻性护理;健康教育;老年高血压

【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2107-2306（2021）16-01

高血压是一种常见的心血管疾病，发病率较高，对患者实施有效的护理干预，能缓解患者的不良心理，提高患者对疾病的知晓度，控制患者的血压，促进患者康复[1]。本文主要研究健康教育联合前瞻性护理对老年高血压病人认知能力及血压控制、依从性的影响，具体分析如下。

1资料与方法

1.1一般资料

随机选取60例我院在2019年6月-2021年6月接收的老年高血压患者，分成对照组、观察组，各30例。对照组男女比例为17：13例，均龄（69.17±4.32）岁，平均病程（3.46±0.51）年。观察组男女比例16：14例，均龄（69.35±4.37）岁;平均病程（3.41±0.43）年。组间资料差异不显著（p<0.05）。

1.2方法

对照组：进行常规护理，指导患者严格遵医嘱服药，告知该疾病的相关知识、注意事项等，密切监测患者的生命体征，若有异常应及时处理。

观察组：进行健康教育联合前瞻性护理，护理方法是：（1）评估危险因素：护理人员应积极、主动和患者进行交流、沟通，了解患者的病情，根据患者自身情况对患者血压升高的危险因素进行评估，如：不合理饮食、酗酒、吸烟等因素。……