基于人才培养状态数据平台建设及数据应用的探索研究

方 阳，陈 霞

（武汉船舶职业技术学院，湖北 武汉 430000）

1 人才培养状态数据平台应用意义

1.1 实现对学校教学的宏观管理和监控

通过数据平台的建设有利于为教育行政管理部门提供高职院校的教学相关数据，能够对区域内高等职业学校的整体发展状况进行准确把握，有利于教育体系战略以及政策的制定，实现对社会教育资源的优化配置，明确高职院校的办学定位，强化教学内涵建设，为教育行政部门的管理以及监督提供相应参考。

1.2 为高职院校的开放性教学提供保障

人才培养状态数据平台建设中随着平台建设的不断完善，会对平台的信息进行公开，并对平台上的数据和信息定期分析，使家长、用人单位以及社会各方面都能够了解学校的教学水平、办学现状以及人才培养效果等，是高职院校公信力建设的关键[1]。数据采集平台的建设中信息收集是对高职院校整体办学水平和人才培养工作的客观评价。高职院校通过平台对数据和信息的客观公布，有利于社会监督，为数据采集平台的构建提供相应的载体。

2 高职院校人才培养状态数据平台建设和应用中存在的问题

2.1 高职院校的状态数据采集平台认知不清晰

数据采集平台对于高职院校来说尚属于新生事物，学校管理人员对数据采集平台的认知不全面，不深刻。在数据平台上的数据报填中都是按照教育部门的要求进行填写，而且在平台的应用中仅限于数据的填写。……