中职工业机器人应用与维护专业建设及教学探讨

黎勇基

[摘   要]在中职学校开设工业机器人应用与维护专业，是时代发展的需要，也是科技发展的结果。当前中职工业机器人应用与维护专业教学存在实训条件较差、师资力量不足、教学资源短缺等问题。为此，在专业建设中应强化校企合作，及时解决存在的问题，实现教学的理想目标。

[关键词]中职;工业机器人应用与维护;专业建设;教学

[中图分类号]   G71        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）03-0086-02

近年，科学技术的发展推动制造业等朝更加科学化和智能化的方向发展，在企业生产经营中，各个岗位均有不同水平的工业机器人从事生产工作，将传统枯燥且重复的作业，甚至是极为精细的作业活动包揽在身。于是，工业机器人应用与维护专业应运而生，旨在为企业发展提供更多优质人才。伴随着社会产业发展，中等职业学校相继开设了工业机器人相关专业。

一、工业机器人应用与维护专业开设现状

目前，我国接受工业机器人相关培训的人员总体上可以分成两种类型：一种是参加由企业出资组织开展的学习活动，从而实现自身能力提升的工人团队;另一种是在学校中接受知识教育，通过理论学习和实践操作实现自身能力提升的素质型人才。而当前中职工业机器人应用与维护专业的开设遇到了很多问题。

有的中职院校将工业机器人应用与维护课程作为机电设备一体化专业或者是电气工程自动化专业的课程，而有的中职院校将工业机器人应用与维护专业作为全新的专业单独开设。……