幼儿园阅读区环境创设现状及改进的探讨

吴婷婷

摘要：本文对幼儿园阅读区环境创设现状进行分析，并从物质、心理两个方面阐述如何有效创设幼儿园阅读区环境，希望能将幼儿园阅读区教育功能作用最大限度发挥及满足幼儿阅读需求提供一些建议。

关键词：幼儿园;阅读区;环境创设

引言：就大班幼儿而言，一个良好的阅读区环境创设，不仅有利于为幼儿升入小学做好衔接，对培养幼儿阅读习惯与能力也发挥着重要作用。基于目前幼儿园阅读区环境创设现状，如何采取有效措施对其进行改进，是目前各相关人员需要考虑的问题。

1.幼儿园阅读区环境创设现状

1.1阅读区环境采光

通过对部分幼儿园阅读区环境创设情况调研与分析，85%以上的幼儿园阅读区均设置在距离窗户很近的区域，虽然能够确保阅读区环境具备良好的自然采光条件，但在对比幼儿园大班、中班、小班的阅读区采光设置后，发现三个差异较为明显，幼儿园大班阅读区环境区域的光线整体略暗一些，补光措施也并不完善，难以满足幼儿园大班幼儿阅读期间对光线明暗程度的要求。

1.2阅读区环境色调

鉴于阅读区环境色彩对幼儿阅读行为的影响，在布置与装饰幼儿园阅读区环境时，暖色调是使用频率最高的色彩，较少使用纯冷色调对阅读区环境进行装饰。通过分析相应调研数据，虽然部分幼儿园在创设大班阅读区环境过程中，意识到心理环境创设的重要性，使其通过合理、灵活运用色彩来满足大班幼儿心理需求，但因对色彩带给幼儿阅读行为的影响认识不够全面，导致幼儿园大班阅读区环境无任何装饰等情况极为普遍，此方面情况也会随着幼儿年龄增长逐渐被忽略。……