基于“大思政课”的《创新教育》课程改革

季雪婷

摘要：习近平总书记强调，“大思政课”我们要善用之。“大思政课”只有与现实结合起来，才有生命力。高校教师应要自觉承担起百年党史的讲解员，将思政元素融入日常课程之中。基于此指导思想，有关于辽宁高校应如何具体讲好百年党史这堂“大思政课”，以《创新教育》课程为例，浅谈知识、思政、能力、素质一体的创新教育课程体系与考核体系构建及教学方法与教学手段的改善，促进知识和思政元素融合德。

关键词：大思政课、课程教改、反转课堂

《创新教育》是一门素质拓展教育课。本课程包括以下部分：创新教育概述、创新创业者、创新创业的过程与方法、创新创业实务、创新创业与个人职业规划、创新创业环境和互联网时代的创新创业。通过本课程的学习，使学生系统了解创新理论与创新方法相关知识，掌握创新活动和创新思维的内在规律、基本方法及其应用情境。培养学生的创新意识、创新精神、创新能力以及自我学习能力，能灵活运用所学知识理解、分析创新现象，解决实际创新问题。为学生将创新创业知识应用于个人的学习生活实践打下良好的基础。原课程体系主要关注于学生的知识体系构建及实践技能的培养，基于“大思政課”对于本门课程的改革由一下方面展开：

一、紧扣“大思政课”主题，构建知识、思政、能力、素质一体的创新教育课程体系

在设计《创新教育》课程体系时，一是要深入学习习近平总书记的系列重……