新课改背景下小学语文古诗词教学策略研究

刘博

摘要：“古诗词”蕴含丰富的优秀传统文化，学习古诗词能够提升学生的文化修养及综合素质，同时还能够传承和弘扬优秀的传统文化，所以古诗词被纳为小学语文教学主要内容，提高小学语文古诗词教学质量更是小学语文老师主要教学任务及目标，由此可见古诗词教学的重要性。

关键词：新课改;小学语文古诗词;问题及策略

新课改对小学语文古诗词教学提出了更高要求，不仅要求提高学生的古诗词学习有效性，还需要强化学生的语文综合素质、核心素养及文化素养，更要求在古诗词教学中引导学生传承和弘扬优秀的传统文化，促进小学语文教学良性发展及学生全面发展，故必须基于新课改开展小学语文古詩词教学。

一、教学问题

（一）古诗词教学理念传统老旧

新课改下对小学语文古诗词教学提出了各种新要求，为适应新要求及新课改发展需要，小学语文老师必须积极转变不利于学生自主学习能力、综合应用能力提升的传统教学理念，诸如灌输式、填鸭式及满堂式等教学理念[1]。还有部分老师依然将自己作为课堂主体，在古诗词教学中将自己的观念、古诗词学习方法强加给学生，不利于学生自主学习能力培养，甚至还会打击学生古诗词学习积极性。

（二）古诗词教学方法缺乏创新

数据显示，超过20%的小学语文老师在实际古诗词教学中依然要求学生通过“死记硬背”的方式理解和记忆古诗词，尤其是在农村小学，很多学生都会因为死记硬背而对古诗词产生厌烦心理。……