生态道德教育与高中生物教学的有机结合

李利华

摘要：随着社会经济的发展，人们对于生态环境关注程度的不断提升，在教育教学中对学生进行生环道德教育，提升学生对生态环境保护意识，促进人与自然和谐发展，不仅对我国生态水平提升，社会经济健康发展具有重要作用，对人们生活环境的改变也十分重要。生物作为高中学生主要学习科目之一，将生物教学与生态道德教育进行关联，通过生物学科特点对学生进行生态道德教育，不仅可以让学生生态道德得到意识得到显著提升，也可以让学生认识到生态环境的重要性。

关键词：生态道德教育;高中生物教学;结合方式

生态道德实际上与其他道德相同，是人们思想与素质的体现，也是人们正确价值观念的体现。在高中生物教学中，生物教师对学生进行生态道德教育，不仅可以让学生认知到保护生态环境是每一个社会公民的责任，也可以提升学生的综合素质，改变学生对于生态环境保护过程中产生的错误思想。但是，在当前生态道德教育与生物教学相结合过程中，扔存有一些问题需要解决。以下是本文对生态道德教育与生物教学有效结合方式进行的分析。

一、生态道德教育与生物教学融合过程中存在问题

（一）生物学科教学中生态道德教育的目标不明确

教学目标是教学活动顺利开展的前提，其可以为教学内容以及教学活动发展提升方向，因此，在高中生物教师进行生态道德教育时，应该先对教学目标进行科学设定，而后在进行教学[1]。……