课程思政在中职英语教学中的应用研究

摘要：课程改革中将思政教育的育人要求扩展到了各个学科，思政教育不再仅仅是思政学科的教育教学，其他学科要承担起“课程育人”的责任，即课程思政。那么，在新课标下，如何使课程思政与英语教学高度融合？显然英语教学中融入课程思政是非常必要的和可行的，从而使课程思政在中职英语教学中普适发展与应用。

关键词：课程思政;中职英语;

中职英语教学中涵盖着很多西方文化的知识内容，在学习英语中学生能够了解丰富多元的西方文化，在学习与生活中或多或少受到西方文化的影响，具体体现在言谈举止、待人接物、思想意识等，然而学生对中国传统文化的了解和认知微乎其微，在新课标的背景下，呼唤课程思政与思政课程有效融合，同向同行，由此，课程思政在中职英语教学中的融入就显得格外重要，对于学生思想品质的养成具有重要意义。

一、课程思政在中职英语教学中应用的可行性和必要性

众所周知，当今的中职学生生源差，学习目标不明确，人生定位模糊不清，广西纺织工业学校的学生英语基础知识薄弱，面对苦涩的英语知识，学生束手无策，这就使得学生对英语学习失去信心甚至恐惧与抗拒，普遍是被动接受，难以发挥学生学习英语的主观能动性;在学校的英语教学中，部分教师采用传统的教学方式，重视对学生词汇、语法的掌握，而忽视了学生的学习兴趣和能力素养，信息化时代的冲击使得学生失去学习动力，教与学严重脱节，难以完成教学目标。……