幼儿园教师和家长的儿童绘画教育理念

李培彩 刘静

【摘要】儿童绘画能够展现出儿童的自我，因此具有教育功能且价值十分丰富，而儿童艺术活动是不断创新的，因此，很多专家学者以儿童绘画为载体也开展了很多自主教育研究。本文就教师和家长对于儿童绘画教育观念的不同之处进行探讨，并且围绕着教师如何教学提出相应的意见，希望能够使得儿童自主性绘画得到长足进步。

【关键词】幼儿园;教师;家长;儿童绘画;教育理念

儿童画是儿童通过对感性思维进行加工最终提取自身对于社会的理解，因此儿童画作为儿童表达自身情感以及意识的重要媒介，对于推动幼儿全面发展尤为重要。作为幼儿教师，一方面应当充分理解幼儿教育的重要性，另一方面，也应当在儿童绘画教学的过程中，帮助幼儿提高审美体验，并且建立完善的人格。教师作为儿童绘画教育的主导者，应当与家长进行共同探讨，并且寻找合适的儿童绘画教学方法，提高教学的科学性以及适用性。围绕着家长以及教师的教学观念展开充分的调研活动并且结合当下儿童的认知情况提出幼儿园儿童绘画教学的新理念。

一、幼儿园教师和家长的儿童绘画教育理念概述

家庭影响因素：一部分家长认为了解孩子儿童画教育有助于开发智力，培养自己孩子的艺术想象力和艺术创造力，支持自己孩子开始学习学龄儿童的绘画。也就是有一部分门庭家长不接受"美术高考热"的概念影响，想办法让自己孩子有一技之长，这样即使孩子文化课学习成绩一般，孩子也完全可以凭借自己美术上的特长来报考，因此很多家长已经开始更加注重孩子儿童画的美术教育。……