浅谈初中化学教学中多样性的教学策略

图迪克孜·库万

【摘要】在新课改的大背景下，初中化学教学中培养学生的研究精神也变得越来越重要，而多样化的教学策略是培养学生化学综合素养的最有效的途径之一，如何灵活运用化学实验、多媒体教学、以学生为主体等多种不同的教学策略，帮助学生进行化学学习，提升学生的化学学习效果就成了一个十分值得深入研究的课题。

【关键词】研究精神; 多样化教学;初中化学

引言：在进行初中化学教学的时候，教师可以在教学基础知识的基础上，基于化学本质带领学生开展研究性的学习探究。从其根本原理上对于化学知识进行彻底的归纳了解。这不仅对于学生的探究和创新能力能够有极大提高，还有助于其核心素养的良好发展。

一、以化学实验为基础，开展多样性教学

在化学教学之中，实验占据着及其重要的地位。想要开展好初中化学的多样性教学，利用好实验课是极其重要的一个环节。教师应充分重视实验的作用利用实验将多样化教学渗透到具体的课堂教学中去。通过在实验过程中，引导学生积极参与其中，促使学生在此过程中深入学习与验证化学理论知识，并加强学生对自身动手实践能力的培养进而较好的提升其化学学科的核心素养。

举例来说，在进行氧气性质的验证实验时，教师可以让学生进行氧气的制取和收集。当学生使用排气法完成了对氧气的收集，并想要进行木条复燃的实验对于……