推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”路径探析
——基于高校思政课教学实践

常满荣 何洪澜

（1.河北政法职业学院，河北 石家庄 050061；2.河北省社会主义学院，河北 石家庄 050031）

习近平新时代中国特色社会主义思想是高校思政课教师落实立德树人的思想基础。推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，是高校思政课教师的光荣使命和重大责任。高校思想政治理论课教师要守土有责、守土尽责、守土负责，积极发挥思政课的主渠道主阵地作用，引领学生坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，真正成为担当民族复兴大任的时代新人。

一、推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的意义

（一） 高校牢牢掌握意识形态领导权的客观需求。意识形态关乎旗帜，关乎道路，关乎国家政治安全。当前，我们正处于实现“两个一百年”奋斗目标的关键时期，随着中国日益走近世界舞台中央，各种思想相互交锋，新自由主义、普世价值等思潮对青年学生造成了一定的迷惑，对马克思主义理论在意识形态领域的指导地位形成了很大的冲击，国家的意识形态工作也因国内外环境变化面临着更加严峻的形势。推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”，让学生坚定习近平新时代中国特色社会主义思想信仰和中国特色社会主义的“四个自信”，是不断巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位的重要举措，也是高校牢牢掌握意识形态领导权的客观需求。

（二）加强高校思想政治工作的迫切需要。高校要真正……