项目教学法在中职计算机教学中的应用探究

王思芸

（河北省石家庄市高级技工学校，河北 石家庄 050091）

0 引言

中职院校培养学生的计算机操作和学习能力，为他们提供一定的就业服务和学习指导，可增强中职计算机教学实际成效以及质量。通过改变教学中应用传统教学法的不当情况，引入项目教学法这种存在目标指向的科学教学方法，帮助学生建立学习计算机知识的一般流程。把指导学生探索某个结果，作为实施计算机教学活动的核心要求，减少教师主导整个教学过程的传统教学法应用情况，创造满足学生自主学习与合作需求的新型教学模式。

1 中职计算机教学应用项目教学法的价值

1.1 引发学生的自我思考

项目教学法是教师引导学生完成学习项目的科学方法。教师在应用项目教学法的教学活动中，可以通过提出一个学习项目或者学习目标的方式，引发学生对完成这部分内容所需计算机知识的思考。教师在教学过程中为他们设置一个需要经思考和实践，才能有所收获的项目合作环节，让学生在学习中合作完成学习项目和对个人学习成果的评价。项目教学方法的主体是学生自身，学生在教学任务的解决过程中体会到专业知识体系的多维度内容，在多样化的理解路径中构建属于自身的中职计算机专业知识的理解体系，提升对计算机知识的掌握能力，激发学生的自主思考意识。项目教学方法是建构主义理念下的教学方法，其为学生提供的不是直接的已经经过检验的知识体系，而是以实践操作的方式为学生提供一个自主探索如何进行知识学习的机会，学生在项目学习过程中所掌握的专业知识均是经过实践而来，均是自身的系统思考的成就。……