新时代大学生社会责任感形成的内在机理及外部影响因素

程早霞，董维维

(哈尔滨工程大学 马克思主义学院，哈尔滨 150001)

党的十九大以来，党和政府对青年大学生群体的成长与发展非常关心。党的十九大报告指出，中国社会主义建设进入新时代，中华民族的面貌发生了前所未有的变化。新时代是一个责任彰显的时代，大学生群体肩负着艰巨而伟大的历史使命，承担着丰富而全面的时代责任，培育新时代大学生社会责任感是高校思想政治教育工作的一项重要任务。社会责任感是大学生成长成才、通向幸福生活的重要素质，更是建设和谐社会、促进民族繁荣和追求良好风尚的重要保证。社会责任感是指在一个特定的社会里，每个人在心理和感觉上对他人的伦理关怀和义务，其形成不是一蹴而就的，更不是机械被动的，而是个体一种积极能动的主观反映，是经过一系列心理变化而逐渐形成的。因此，本文从心理视域出发，探讨大学生社会责任感的心理结构和形成的心理过程，从内部(主观)因素出发，探讨大学生社会责任感形成的心理机制，并基于社会责任感形成的心理变化特点，探讨影响大学生社会责任感形成的外部(客观)因素，从内部和外部两个方面探讨新时代大学生社会责任感的形成机制。

一、社会责任感的心理结构

社会责任感是个体积极承担社会责任或帮助他人的一种比较稳定的积极的心理品德[1]。要寻找培育新时代大学生社会责任感的有效途径，首先要了解大学生社会责任感所具备的心理结构。……