初中计算机教学中存在的问题以及对策分析

张 昆

（山东蒙阴县第四中学，山东 临沂 276200）

现阶段属于一个新的时代，在此时代的背景下，社会各界对人才的需求不断增加，为了可以让社会发展和人才培养的目标对接有效实现，在我国很多中学都针对计算机科目展开设计，希望可以为社会供应此类人才，满足对人才的需求。另外对于学生自身，通过学习计算机，还可以使其操作能力和信息获取能力得以提高，对教学资源和合理配置以及利用进行促进。

1 初中计算机教学要求

第一，针对一些计算机的基础知识进行了解，使学生明确计算机的诞生和发展，明确计算机所具有的特点，普及关于计算机的相关概念，为学生日后的学习打下基础。第二，每个学生都需正确掌握相关操作方法，然后学习病毒感染知识，充分了解相关保养保护知识，将此学科的学习思维建立起来，对其技巧和使用习惯进行培养。第三，学习中文处理法和汉字输入法，比如拼音输入法和区位输入法等知识。还需让学生掌握excel、word、powerpoint 以及office 的基础应用方式以及编辑技巧，以此让学生计算机水平提高的目的得以实现。

2 计算机教学中存在的问题

2.1 教学内容陈旧

信息技术更新较快，所以在初中的教学中也需做到与时俱进。但是在展开教学时，很多课程内容已经不能满足现在的应用需求，尤其教学水平还处于过去的状态，教学质量和教学内容都不能满足目前的标准。产生此情况的原因，主要有以下几点：首先，最早计算机并不是十分普及，所以在学习时一般都学习基础知识，而且学生对计算机的接受能力以及掌握程度也不同，所以导致了具有的学习只存在于表面，教学质量并不高。……