小学语文阅读教学的有效性探究

梁益霞

【摘要】阅读教学对提升小学生语文素养具有十分重要的作用，在小学语文教学中占有重要地位，提高阅读教学的有效性是每一个语文教师的责任。我们可以针对影响阅读教学有效性的因素，采用相应的教学策略来实现。构建趣味化阅读激发学生积极参与，根据不同文体采用科学有效的教学形式，重视对学生的阅读能力的培养都是提高小学语文阅读教学有效性的好办法。

【关键词】小学语文;阅读教学;有效性;影响因素;教学策略

小学语文是一门基础性学科，阅读教学是小学语文教学重要构成部分，提高阅读教学的有效性对提高小学生语文素养具有十分重要的作用。针对影响小学语文阅读教学有效性的不同因素，采取相应的教学策略，能提高阅读教学的有效性。

一、构建趣味化阅读激发学生积极参与

学生参与阅读率的高低，是衡量阅读教学有效性高低的重要指标之一，越多学生参与阅读，阅读教学有效性就越高。影响学生参与阅读的因素有很多，阅读意愿是其中一个。从小学生群体的特点来说，他们的学习行为呈现出显著的“兴趣跟随”特点。所谓“兴趣跟随”，是指学生的学习注意力和学习动力，会跟随自身的兴趣变化而变化。要让学生切实参与到阅读教学中，就需要关注到阅读教学的趣味化构建，让阅读教学展现出更强的趣味性，对学生形成吸引，这样才能让学生有效投入到阅读教学当中，发挥出自身的学习动能。……