在农村幼儿园实施创造性美术教学模式的探究与思考

徐元年

摘  要：创造性美术教学模式是一种新型的幼儿园美术教学模式，重在引导幼儿在美术创作的过程中发展创造性思维，提高美术教学质量。文章基于农村幼儿园的教学环境，提出了利用手工制作激发幼儿的美术创造灵感、通过绘画教学帮助幼儿构建创造性思维、运用科学的教师点评提升幼儿的创造力三点举措，希望为广大幼儿教师提供一定的借鉴。

关键词：农村幼儿园;创造性;美术教学

在幼儿园美术教学的过程中，对于幼儿创造性思维的培养至关重要。农村幼儿园教师应该基于农村幼儿园的特点，有效通过手工制作与绘画教学培养幼儿的创造性思维，并结合科学的教师点评，进一步提升幼儿的创造能力。在这样的农村幼儿园美术教学模式下，幼儿可以充分展开自己的奇思妙想，发挥创造能力，在自主美术创造的过程中，收获更好的美术学习体验，进而有效促进幼儿的全面发展。以下结合具体的创造性美术教学情况进行详细分析。

一、利用手工制作激发幼儿的美术创造灵感

手工制作教学是幼儿园美术教学的重要组成部分。在创造性美术教学模式下，基于农村幼儿园的特点，教师组织幼儿收集废旧物品，并通过创造性手工制作的过程，将这些废旧物品变废为宝，从而在提升幼儿创造力的同时，使幼儿的动手能力获得发展，还养成了勤俭节约的良好生活习惯。

例如，在开展创造性手工制作的过程中，教师先组织幼儿在课前收集能用于手工制作的废旧物品，然后为幼儿示范了利用废纸箱和易拉罐制作“小火车”的过程。……