利用教材改进高中英语写作教学问题的分析

许方勇

摘  要：在现代社会的发展过程中，英语的重要性日益凸显。高中是学生学习英语写作的重要时期，教师要实施有效的英语教学模式，引导学生掌握更多词汇，加强阅读训练。而学生日常接触比较多的是英语教材，可以从中学习更多的词汇，记忆更多优美的句子。文章主要对利用教材改进高中英语写作教学问题进行了分析。

关键词：高中英语;英语教材;写作教学;问题分析

在新课程教学改革日益推进的大背景下，高中英语教学的重点是培养学生的英语综合能力。教材是高中英语教学的主要载体，在高中英语写作教学过程中，教师要充分发挥教材的作用，注重对学生写作能力的培养，提高学生的综合素质。写作教学是高中英语教学的关键，在实际教学中仍然存在着一些问题。基于此，文章分析了高中英语写作教学的问题及其产生的原因，提出了利用教材改进高中英语写作教学问题的策略。

一、高中英语写作教学的问题分析

1. 写作教学理念有待更新

写作教学是高中英语学科的主要组成部分。在高中英语写作教学过程中，教师的写作教学理念有待更新，他们往往会针对一篇作文的主题在网络中搜索相关的内容，分析、讲解完成后，要求学生背诵，以便学生在写作时直接套用即可，使学生失去了学习主动性。因此，教师的写作教学理念有待更新，教学水平有待提高。

2. 写作教学缺乏实效性

有些高中英语教师还没认识到写作教学的重要性，没有做好教学规划。……