“微课程”在初中英语课堂教学的设计策略

龙丽莹

摘要：新课改的英语教学立足于知识点内容丰富、教学方法多样及学科核心素养的培养，但在新教育理念实行的过程中，发现部分学生存在对英语兴趣不足导致存在教学效率低的问题。因此为了推进对学生英语核心素养的培养，本文从学生对英语的学习兴趣重要性出发，根据教学实践的经验多方位制定教学策略，探究培养初中生英语的学习兴趣。

关键词："微课程" 初中英语

引言

英语学科是一门国际性的学科，在学校教育中要重视学生的英语素质教育，培养学生的英语综合能力和实践能力。微视频在初中英语教学中的应用能够帮助教师丰富课堂教学手段，提高学生在英语课堂的积极性，培养学生的英语运用能力。突破时间和空间的地域限制，实现随时学习，教师要充分利用微视频达到英语教学目的。

1微课的概念

互联网不断发展背景下，信息技术在各个方面得到应用，为人们带来极大的便利。在这种背景下，我国教育应该顺应互联网潮流，有效进行教育创新，构建良好的教育模式，对学生进行综合培养。微学习就是在这一教育环境下诞生的一种新型教育思想。微学习，从其字面意思来看，就是由“微”和“学”构成的一种思想。第一个“微”指的是小，这和学生的学习习惯也比较类似，一点一点学，一步一步学。微学习中，重要的教学载体是微课。构建主义法提出，微课是一种以移动学习、在线学习主要方式的教学模式，它主要是通过教学视频将教师教学内容进行具体分析、讲解，属于一种资源的再整合。……