项目教学法在中职汽修教学中的运用

江辉

摘要：项目教学法在中职汽修教学中的运用能够提高学生的技能水平，以及学生的专业能力。项目教学法主要在教师的引导下，学生能够独立的完成一个项目，能够独立的对该项目进行信息收集、方案的设计、包括项目的实施以及最终的评价。学生通过参与整个项目的所有环节，能够对项目有更深的了解与掌握，提高了中职汽修教学的质量性。

关键词：项目教学法;中职汽修;汽修教学;运用

引言：汽修专业是随着社会汽车行业快速的发展衍生出来的一种职业，市场的需求带动了人才的培育建设需求，汽车制造的精密性以及专业性决定了汽修人才所需具备的高水平技术，因此，中职院校对于汽修人才的培育方向须符合市场需求，以此为基托，不断改进教学模式，通过项目教学法，让学生将理论知识在实际操作中熟练运用，在这个过程中提高了中职学生的实操能力以及自主学习能力。

一、中职汽修教学中融入项目教学法所遇到的问题

1、教师对于项目教学方法不够清晰

目前，项目教学法已经进入很多中职院校的汽修教学中去，然而在实际运用中会出现一些教师对于项目教学法的认知不够清晰的问题，从而导致项目教学法在中职汽修教学中的实际运用效果并不理想。主要原因在于教师没有对项目教学法深入探究，不够明确项目教学法的核心关键点，教师没有认识到项目教学法的核心是以学生为主体，教师为引导的教学，实际过程中仍然存在项目的相关操作流程与内容是教师讲授的教学方法，这对于学生自主学习能力的培养有着抑制作用。……