初中英语词汇教学的探讨

陈加欢

在中学的英语教学中，词汇教学是一个难点问题，尤其是在初中阶段，绝大部学生都是第一次接触英语，面对突如其来的每个单元少则十几多则几十个英语单词和词组感到不知所措，由于英语词汇数量多;词、形、义差别较大;词与词之间的规律性较难掌握;一词多义的现象比较普遍;这些都是导致学生觉的英语单词难记的原因。解决好英语词汇教学过程中产生的这一系列问题，如何培养和提高学生记忆英语单词的能力，是当前初中英语教学中一个迫切需要解决的问题，也是关系到整个英语教学成败的关键之一。导致学生觉得英语单词难记的原因，主要有以下几点：

第一、语音教学留下的后遗症，拼读技巧不过关，使得词汇学习快不起来。

第二、词汇记忆不得法。不会利用拼读规则记音和形;不懂得通过课文朗读和诵记单词的意义和用法;记单词时用心不够，研究不够。

第三、掌握科学的外语学习方法，不知或不敢尝试大量阅读、快速阅读，以其作为巩固和扩展词汇的主要手段。

第四、学习自信心不够强，不相信自己能在不长的时间内记住和学会大量的英语词汇，认为学得少才能记得牢。

鉴于上述的英語词汇教学中存在的问题，我们该怎样解决呢？如何做好初中英语词汇教学，培养学生记忆英语单词的能力 ，我觉得可以从以下几点做起：

（一）、质量并重，逐层加深

词汇教学从总体来说，不要过分片面强调质，强调熟练，而忽略数量。……