信息技术在幼儿园家园共育中的应用

李潇潇

摘要：家园共育作为一种新型幼儿教育模式，摒弃了将幼儿园教学作为幼儿教育主要手段的传统教育思维，让家长参与到幼儿教育活动中来，通过幼儿园教师与家长的协同合作，全方位提升幼儿的全面发展水平。随着科学技术的发展革新，互联网已逐渐融入到了人们生活的方方面面，幼儿教育也不例外，信息技术的应用让幼儿园的家园共育教学模式得以更便捷、更高效地实现。本文从及时交流沟通、共享教学资源、加强教学管理、拓展综合素质等几个方面介绍了信息技术在幼儿园家园共育中的应用策略。

关键词：信息技术;幼儿园;家园共育;应用策略

引言：

社会主义现代化建设水平的提高促进了科学技术的发展，信息技术作为现代社会最受重视的技术手段之一，也得以飞速发展。信息技术能够以其高效、便捷、迅速的工作效率来实现信息交互与资源共享，在幼儿园与家庭之间建立一座隐形的桥梁，使得幼儿园教师与家长能够及时进行沟通交流，随时随地掌握幼儿的学习生活状态，从而有效实现家园共育模式的落地施行，让幼儿在幼儿园与家庭的一体化教育平台中健康快乐地成长。

一、及时交流沟通，掌握幼儿动态

现阶段的信息技术手段与互联网建设水平的提高让人们能够进行随时随地的交流沟通，人们不需要面对面就可以聆听到对方的声音，看到对方的表情神态与肢体动作，将遥远的地理距离迅速缩短，呈现更为真实、清晰、快捷的交流状态。在幼儿园的家园共育模式中，信息技术为沟通交流提供的便利大大降低了教师与家长之间的沟通难度，教师和家长可以通过手机、电脑等客户端工具随时随地进行文字交流、语音交流、语音通话以及视频通话，让家长能够及时掌握幼儿的学习生活状态，教师也可以通过与家长的交流沟通更全面地掌握幼儿的成长信息，以便有针对性地实施合适的教学方略。例如，当幼儿在幼儿园意外受伤时，教师可以通过视频电话与幼儿家长实时通话，让家长了解幼儿的身体状况与受伤情况，并让幼儿能够在较为熟悉的环境中感受到家长的安慰与鼓励，保证幼儿的身心健康成长。

二、传送课程信息，共享教学资源

信息技术的发展使得世界各地在互联网中实现互联互通，各种形式的信息与资源都能够通过互联网实现传递与共享。在现代社会中，幼儿家长通常处于较为忙碌的工作状态中，对幼儿的学习情况无法及时有效地了解。在幼儿园的家园共育实践中，教师可以利用信息技术将幼儿园每日的教学内容与教学资源上传到网络平台，让家长能够在网络平台上进行下载收看，及时掌握幼儿园的课程信息，方便家长了解幼儿的学习状况，并对幼儿的学习成果做出评估[1]。例如，教师可以将每日的课程信息与教学内容以及幼儿的学习掌握情况制作成课件文件在幼儿园信息平臺上上传，家长通过登录网络信息平台进行验证和下载，快速掌握教学资源与幼儿的学习状况，并方便了掌握程度不足的幼儿在家长的指导下再次进行巩固学习，提升幼儿的全面发展水平。

三、利用软件平台，加强教学管理

信息技术的发展为丰富多元的信息软件开发提供了技术支持，各类软件应用为人们的工作生活提供了多种多样的功能，极大地提升了人们的工作效率与生活水平。在幼儿园的家园共育实践中，教师可以利用社交软件或工作管理软件对每日教学内容、不同幼儿状态以及幼儿家长情况进行体系化的梳理，并合理统筹规划之后的教育工作任务[2]。例如，教师可以利用工作管理软件平台建立自己所管班级的家长群，让其他课程的教师与幼儿园管理人员也加入到群聊中来，利用群通知管理功能将幼儿园与班级的相关活动及时到位地通知给每一位家长，还可利用软件的会议功能开展线上家长会，协助家长掌握幼儿的学习生活动态以及相应的总结评价反馈，利用软件的群相册功能记录幼儿在幼儿园和家庭中的各种活动，利用群投票功能快速收集家长的教学建议与意见，打造全面完善的教学管理体系，系统化地推进幼儿园家园共育的实施，保障幼儿的身心健康。

四、获取丰富知识，拓展综合素质

信息技术在为人们带来生活便利的同时，也通过对信息的互联互通将多种多样的知识呈现到人们眼前。在幼儿园家园共育实践中，教师可以鼓励家长应用互联网信息技术让幼儿获取丰富多彩的知识，让幼儿在课堂之外也能感受知识的多彩魅力，从而提升综合素质水平。例如，教师可以向幼儿与家长布置作业，让家长为幼儿播放益智类动画与自然纪录片，让幼儿总结感受，在课堂中进行讨论，使得幼儿丰富多彩的知识信息中提升认知水平与综合素质，将幼儿园与家庭均变成幼儿学习成长的大课堂。

五、结束语

幼儿教育阶段是幼儿思维提升与人格发展的关键时期，家园共育模式的提出使得幼儿园不再是幼儿单一的学习场所，而是能够与家庭教育有机结合，在教师与家长的联手合作中为幼儿打造全面的发展平台。其中，信息技术以其高效、便捷、迅速的信息交互功能与资源共享特性，为幼儿园家园共育教学模式的开展提供了充足的技术保障，使得幼儿能够在幼儿园家庭的一体化教育平台中健康快乐地成长。将信息技术应用至幼儿园家园共育中，需要从及时交流沟通、共享教学资源、加强教学管理、拓展综合素质等方面进行实践应用。

参考文献：

[1] 周洪. 信息技术在幼儿园家园共育中的有效应用[J]. 儿童大世界：教学研究， 2019（9）：1.

[2] 刘诗意. 信息技术在幼儿园家园共育中的应用[J]. 中国农村教育， 2019（12）：1.