初中英语教学情境创设的适切性研究

胡颖

摘要：将初中英语课堂教学与信息技术相结合，是创设高质量英语听说教学情境、培养学生英语听说能力的重要保证。在教学活动中，教师应当积极探究创设教学情境的合理途径，推动初中英语教学的改革。

关键词：初中英语;情境创设;研究

引言

情境教学指的是有效利用教学设备来对语言环境进行创设，以此来开展英语教学，能够有效提升英语教学的效果。且情境教学法在初中英语教学中的应用能够有效改变以往枯燥单一的教学模式，营造出更加活跃的课堂氛围，提高课堂的吸引力，使学生能够有着更高的学习热情，也能够让学生在具体的教学情境中不断提高英语知识的应用能力，从而不仅能够有效提升初中英语课堂教学的质量，也有利于达到提高学生英语学习水平的目的。

一、情境教学在初中英语教学中的开展现状

目前，情境教学在初中英语教学中的开展一直存在着几个方面的问题。首先，教师并没有意识到英语情境的重要性。实际上，情境的创设在英语教学中有着十分突出的地位，但许多教师在教学的过程中，仍然会采用传统的英语教学模式，导致教学课堂十分单调与枯燥，也缺乏对于学生听、说、读、写方面的锻炼，其并不利于学生英语综合能力的有效提升。其次，教师也会忽略对于多媒体教学资源的有效应用。近年来，多媒体教学在不同的学科中都得到了广泛的应用，这一教学方式能够提供更加丰富的教学资源，使得教师的教学可以更加便利。……