小学低年级段开展跳绳教学对学生核心素养的影响

孙洪军

摘要：在当前小学低年级教学中展开跳绳教学是极其有价值的。体育教师不仅应该积极探讨小学低年级开展跳绳教学的实践方法，也应该明白低年级跳绳对学生核心素养的重大影响。本文通过文献法和调查法，分析了当前小学低年级阶段开展跳绳教学的实践策略，并分析了其重要影响，希望本文能为体育教师在小学体育教学中推动跳绳教学提供一定的参考。

关键词：小学;体育;跳绳;核心素养;影响

一、 小学体育核心素养的内涵

當前我国的教育强调的是素质教育，培养学生的学科核心素养成为素质教育的重点内容。小学体育的核心素养包括学生的体育知识、意识、行为、水平、技能、品德、个性等七个方面。这七个方面对学生来说是重中之重，对他们的基本技能、良好品德的养成都有巨大的影响。因此，在小学阶段展开跳绳教学，不断提升学生的体育核心素养是教学的重要内容，也是当前教育的目标。体育教师应该十分重视培养学生的体育核心素养，用跳绳的教学方法推动他们核心素养的养成。

二、小学低年级段开展跳绳教学存在的问题

1.教师没有探索训练技巧

许多教师让学生在跳绳练习的过程中并没有探寻最优的方法。许多教师在上课时仅仅是让学生几人一组，采取比赛训练的方式，或者每节课反复训练，让学生反复、机械地跳绳步。

比如，教师给学生规定一定的时间，如2分钟50个、100个等。在这样的练习过程中，学生只会将时间、数量作为评判标准，认为只要在规定的时间内完成任务，就算是掌握了跳绳的技巧。许多学生不知如何把握跳绳的技巧，教师也没有帮助学生探索跳绳的技巧。在练习过程中学生头脑中想的仅仅是“时间、速度”的问题，这样会加大学生的心理负担，学生的身体也会越来越累，从而体力不支。长此以往，学生会对跳绳训练产生厌倦感，甚至一些学生会形成条件反射，听到“跳绳”两个字就会恶心，呕吐。

2.忽略了学生的反馈

学生的学习反馈对于制定体育训练方法十分重要，许多体育教师在训练中，没有真正做到以学生为中心，以学生为主体，教师仅仅按照自己的意志对学生进行训练。在学生跳绳训练过程中，永远都是“一言堂”，教师说什么学生就做什么，在课堂上，教师没有给学生发言和表达自己意见的机会，也没有私下征询学生的意见和对体育课的建议，尤其是对于跳绳训练的看法。以教师为主体的训练方法，必然不能最清晰、最完整地了解学生的身体特点和心理特点，没有掌握学生这两方面的特点，也就不能根据学生自身的原因，制定最适合学生的跳绳训练方法，没有好的训练方法，也不能使学生的体育素养得到最全面的提升，这会严重影响体育训练的发展。

三、小学低年级段开展跳绳教学对学生核心素养的影响

1.让学生通过跳绳掌握体育技能

跳绳是全身性的运动，在跳绳教学中学生能够掌握许多基本的体育技能，这些技能不仅有利于他们身体的健康成长，对于他们将来的体育学习也是重要的，尤其能够为他们的初中体育学习打好基础，让他们在将来中考的过程中取得令人满意的体育成绩。

比如，跳绳是需要手脚协调运用的，那么让学生在进行花样跳绳的过程中，他们就能够实现双手和双脚的顺利搭配，也能够在双手和双脚的搭配下跳出各种各样的花式，这对于他们的协调能力的提升是极其重要的。在跳绳的过程中，他们需要一上一下的弹跳这对于健硕他们的肌肉，提高他们的弹跳能力也是极其重要的。

2.让学生通过跳绳养成良好的品德

体育品德也是学生核心素养的一项内容。在小学低年级阶段进行跳绳教学，能够让他们养成良好的品德。比如。低年级的学生胆子小。但是在跳绳教学中，能够克服他们的恐惧感，让他们养成。勇敢的品质。他们在跳的过程中可以克服身子抖动时带来的危机感。在跳的过程中勇敢地跳进去。在学生开展的阶段，学生之间的团结友好，也会被很大程度上的开发出来。比如，在“老鹰捉小鸡”的游戏中，让学生将绳子一分折为二，套在前面学生的腰上，然后两手紧拿绳子，这样的方法让“小鸡”们活动自如，为了躲避“老鹰”更加灵活。在这样的过程中，他们的团结意识也得到提升，他们也能够做到团结他人，提高自己的集体意识和集体荣誉。

在跳绳运动中，也能够提升学生探究的品德。探究的品德对于一个人的创新能力是极其重要的。在当前的跳绳运动中，不仅能够提高他们的身体素质，也能够提高他们的探究欲望，让他们养成探究意识和主人翁意识。比如，让学生自己探索跳绳的各种形式，让他们自己开发跳绳的方法，他们就会不断变换花样，不断探索总结出新的模式、新的方法。这样的过程既能够让他们体会到快乐，也能够提升他们的创新意识，这对于他们的创新素养的培养也是极其重要的。

3.让学生通过跳绳提高身体素质

小学时期是学生长身体的关键时期，在这一时期，身体健康十分重要。但是，许多学生从小就摄入高热量的食物，身体过于肥胖，而这类学生的身体也存在各种各样的问题，跳绳的成本很低，只需要平地跳绳，就能够最大限度的帮助人塑造健康的身体。跳绳有利于帮助学生塑造完美的身形，也有利于帮助过度肥胖的学生减轻体重，还有利于个子不高的学生长个子。

结语：在当前的小学体育教学中，低年级段开展跳绳教学对学生核心素养的影响是巨大的，教师一定要要通过跳绳帮助学生养成核心素养，提高身体素质，健康快乐成长。

参考文献：

[1]张志慧.小学低年级体育教学中跳绳运动的开展策略[J].知识文库，2021（14）：61-62.