《长方形与正方形的面积》教学设计分析

张蒙

一、教学背景

（一）教材分析

本课是苏教版小学数学三年级下册的知识，是“图形与空间”领域的知识，由面积含义、面积大小比较、面积单位、正方形和长方形面积及面积公式推导、正方形和长方形面积计算等内容构成，以培育小学生的推理能力、分析能力、实践能力、动手能力、合作能力和空间观念为目标。

（二）教学目标

1.技能与知识：引导小学生理解面积含义、认识面积大小、了解面积单位的进率及换算、推动长方形和正方形面积公式，助力其掌握面积单位转化技巧和面积计算技巧。

2.方法与过程：以“正方形和长方形”章节知识为引，提出“正方形和长方形的面积”，借助教室中的实物，引领小学生认识面积的含义、比较面积的大小;认识面积单位及单位大小，掌握面积单位进率及换算办法;以小组合作的形式，指引其推导正方形和长方形的面积公式，分享面积公式的不同推导方式;借助生活化问题，引导其灵活运用面积公式，锻炼其知识运用能力，拓宽其数学思维，提升其数学素养。

3.情感态度与价值观：引导小学生在课堂活动中，领略动手实践、合作探究和独立思考的价值，提高其数学探究兴趣，培育其空间观念、推理分析能力、实践动手能力、合作意识和数学思维，提升其数学思维和学科素养。

（三）教学重点

理解面积含义，理清面积单位，推导正方形和长方形面积公式。

（四）教学难点

1cm2、1dm2、1m2实际面积大小的认识，面积单位的换算，正方形和长方形面积公式的自主探究、灵活运用和转化。……