提升民族地区中学教师素养的策略探究

崔鹏

摘要：教师的综合素养会直接影响教学水平和学生的学习效果，在教学过程中，教师的主要作用是将科学的学习方法与正确的人生观念传递给学生。由此看来，提升教师综合素养是完善教学体系的重要基础。本文从更新教育理念、加强培训工作、树立良好形象等多项措施入手，探究了提升民族地区中学教师素养的具体策略。

关键词：民族地区  中学  教师素养  策略

民族地区中学教育工作中，教师的教学任务与普通地区具有一定区别，存在一定的难度和问题，这无疑是对教师的考验。为了增强民族地区教学效果，达到发展民族地区学生综合素养的教育目标，教育部门和学校要将提升教师综合素养作为首要的工作目标。经过多种培训，教师会掌握科学、创新的教学方法与教学理念，从而在教学过程中以较高素养面对学生，达到为学生创设榜样形象，提升学生学习效率的目的。

一、更新教育理念，结合多元化教学方法

提升民族地区教师综合素养的首要条件是保证教师具备科学的教育理念与新颖的教学方法。提升教学效率的基础在于教师教学方法的运用效果，很多民族地区教师的教学方式和教学理念没有更新，仍然延续传统教学思想，教学效率较低。在《新课程标准》发展背景下，民族地区教师更应注重以科学的教学理念为学生设计丰富的学习方法，使学生真正对学习产生兴趣，从而达到良好的学习效果。

在甘肃临夏回族地区的中学教育工作中，教师可以利用多种创新教学方式展开教学，丰富学生的学习体验，强化整体教学效果。……