高校教师学术道德失范的内部动因探究

陈建军

（锦州师范高等专科学校，辽宁 锦州121000）

随着我国高等教育事业的不断发展，社会对于高校教师要求越来越高，除教学工作之外，科研和社会服务工作的重要性逐渐凸显，高等教育也会借助现有的研究成果为社会发展各相关领域提供咨询和技术服务。高校教师自身的科研能力，除了与个体职业发展息息相关之外，也影响着国家和民族的创新与发展。当今社会各种文化交流碰撞，人们价值观念的变化会影响部分人的价值取向，导致社会各领域出现失范现象，这也不同程度染指了神圣的学术领域。因此，高校在着力提升教师的科研能力的同时，更要注重加强学术道德建设，才能有力地推动高校文化的传承与创新。

一、关于学术道德与学术道德失范的研究

学术道德是指进行学术研究时遵守的准则和规范。目前，高校对于学术道德研究主要集中在科研事业和学术活动之中，从实际学术道德建设角度来说，常见研究内容主要包括三方面：第一，高校必须总体把握各个学术主体之间存在关系，确保学术体制科学合理运行，并不断完善学术体制使其逐步走向成熟；第二，构建完善的学术道德体系内容，展示出主体工作准则，确保主体规范体系得到实施和应用；第三，打造出遵守学术道德原则和规范的学术主体，为后续工作的开展创造有利条件。

从我国教育历史发展过程中可以看出，学术道德从古至今均有所涉及，而对于所谓学术道德失范，学者虽有研究，但对学术道德失范的定义并无真正界定。……