“社会主义建设在探索中曲折发展”教学纪实与反思

哈尔滨市第三中学 孙 旭

教学内容：人教版高一历史必修《中外历史纲要（上）》第九单元第27课。

教学目标：

1.能够按照时间顺序梳理20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的基本史实。

2.能够通过不同角度的史料分析中国探索社会主义建设取得成功、遭遇挫折的原因，并对此做出唯物主义的解释。

3.感悟这一历史时期中国探索社会主义建设为国家带来的变化，以及中国人民艰苦奋斗、奋发图强的时代精神。

教学重难点：

1.教学重点：中国探索社会主义建设道路的基本史实、相关成就、探索建设历程中曲折发展的原因。

2.教学难点：分析影响社会主义建设探索曲折发展的因素。

教学过程：

师：各位同学，前一段时间学校历史组为了庆祝中国共产党建党100周年，同时为筹建我们哈三中历史博物馆，开展了共和国老物件征集以及国史与家史的调查问卷等活动。这些活动得到了同学们的鼎力支持，取得了很好的效果。下面我给大家展示几个征集上来的老物件，大家知道这些是什么吗？在当时用来干什么？

生：粮票，是计划经济体制时代的产物。

生：宣传画反映了大跃进时期大炼钢铁。

师：说得对，这些老物件真实地反映了在上世纪50—70年代我国对社会主义建设的探索，那是一个什么样的时代呢？中国的探索又经历了什么？这二十年间中国人的奋斗给当时的中国带来了什么，又给今天的我们留下了什么？带着这些问题，我们一起穿越回那个年代。

1.回望……