高校经管类专业双创人才培养探索

□文/张 琴

（安庆师范大学经济与管理学院 安徽·安庆）

［提要］“四进入”举措联动，营造双创人才培养的好氛围，“两融合”齐头并进，夯实双创人才培养机制的实践根基，“一抓手”切实有力，驱动双创人才培养机制有效运行，A大学J学院“四进入、两融合、一抓手”的经管类专业双创人才培养机制改革探索已初显成效，也存在一些需要进一步解决的实际问题。

我国高校培养的社会主义接班人和建设者，既要德智体美劳全面发展，也要创新创业能力较强。“进入头脑”、“进入人才培养方案”、“进入课程教学大纲”、“进入教学全过程”的“四进入”举措联动，双创教育与课程教学融合、第一课堂与第二课堂融合的“两融合”齐头并进，把学科技能竞赛作为双创人才培养的一大抓手，近年来安徽省A大学J学院在经管类专业双创人才培养方面进行探索与实践，形成“四进入、两融合、一抓手”的双创人才培养机制，已初显成效。

一、“四进入”：营造双创人才培养的好氛围

J学院通过“进入头脑”、“进入人才培养方案”、“进入课程教学大纲”、“进入教学全过程”的四举措联动，为双创人才培养营造氛围和环境条件。

其一，“进入头脑”。就是指通过学习习近平关于教育的重要论述、全国教育大会及全国高校思想政治工作会议等会议精神，认识到高校要坚持社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，就应该把育人为本价值体现的创新创业教育作为常态化的教育工作。

其二，“进入人才培养方案”。……