高职妇产科护理课程教学改革探究

何捷荣

(民办四川天一学院，四川 绵竹 618200)

1 学科重要性

妇产科护理课程是本着以人为中心对女性妊娠分娩产褥期的正常生理变化过程及护理内容进行分析的课程，系统介绍了妇产科常用护理技术和保健方法。高职院校开设妇产科护理学课程能够帮助医学生系统学习相关知识，能够胜任对孕妇产妇的护理工作，加强高职院校妇产科护理课程的教学改革具有重要意义。

2 教学现状

妇产科护理课程是一门综合性、技术性很强的课程，是实践指导不可或缺的理论，也是检验护生能力的试金石。护理专业学生今后所从事的都是十分细致的护理工作，对临床操作能力有很高的要求。但高职院校大都看重学生对理论的掌握程度，忽视了实践的重要性，只是采取单方面灌输的授课模式，这种情况下，学生的积极性调动不起来，只是在考试前突击复习，实际操作能力达不到从业标准，不能为患者提供良好的护理服务。

3 妇产科教学存在的问题

3.1 教材滞后

妇产科护理课程的教材有些陈旧，医学水平的不断发展没有通过授课教材充分体现在学生的学习过程中，使得教师在教授过程中捉襟见肘，在实践操作中遇到的许多难题在教材中没有答案。

3.2 教学模式单一

传统授课模式的限制使教师只能采取一站式授课，和学生只通过成绩进行交流。教师对于先进教学设备的运用不够，许多理论知识在实践操作中无法得到体现。

3.3 教师队伍结构单一

高职院校护生未来是要从事护理行业的。……