“双减”政策下，小学班主任工作的新思路

张宝莺

【摘要】近日，国家颁布了“双减”政策，该政策明确指出要减轻学生的学业压力，培养德智体美劳全面发展的学生。针对此政策，学校开展了新的教学活动。小学是“双减”政策开展的主要阵地，小学教师应该紧跟政策，开展一系列新的工作，使学生全面发展。

【关键词】双减;小学班主任;德育;心理;劳动

“双减”政策的颁布引起了人们的广泛关注，“双减”政策对学校教育和家庭教育都有非常重要的影响。政策中提出，要提高家庭作业质量，减少完成作业时间，丰富课后活动，开展体育、艺术等活动。在减轻作业量的同时，学生能够有更多时间可以自由支配。鼓励学生参与到音体美等活动当中，在艺术中提高审美，在体育中增强体魄，促使中国新一代青少年能够全面发展。

一、多元引领，助力成长

教书在于育人，教书的目的是培育德智体美劳全方面的人才。对此，作为班主任应该清楚地认识其方向性、多元性，“双减”启动，这一点尤为重要。因此，在班主任工作中，教师应该把握住机会，从小事中引出对大事的思考，适时教育，着眼综合发展。比如，利用班报《木人石》特刊引领学生关注东京奥运会、残奥会，引领学生要有民族意识，培养学生爱国情怀、奥运精神和奋斗精神，锻炼学生们编排、写作、审美和思想认知能力。利用课前五分钟、午间十分钟、离校十分钟通过名言解读、美文欣赏、青春期现象分析对学生进行正向引领。

“双减”对于学生来说是减负，但是对于学校教育来说，反而是对学校提出了更加新的要求，要求他们对学科教育、课堂教学等方面更加用心，给他们增加了新的压力。……