“此在”：形而上学“欠缺”之映射

张 涛

（安徽师范大学 马克思主义学院，安徽 芜湖241002）

此在是海德格尔针对形而上学的“欠缺”而创造的具有鲜明特色的哲学范畴，它在映射出形而上学“欠缺”的同时，自身也折射出形而上学的浓彩，尤其是少数特殊此在优先，本质地显示出此在乃是对人的一种抽象摹写，是一种“没有主体的主体主义”。需要对此在作为形而上学“欠缺”之集合以及少数特殊此在优先作为此在的第四重优先，加以认真的研究和充分的揭示，以丰富关于此在本质特征的理解，深化对海德格尔生存论存在论哲学的认识。

一、此在缘起于克服形而上学对人的遗忘

马丁·海德格尔（1889—1976），20世纪著名西方哲学家。1927年海德格尔的《存在与时间》一书出版，该书以此在去存在为核心和原则，创立了生存论存在论哲学，从而树起一面形而上学批判的大旗。哲学是时代精神的精华，生存论存在论哲学的创立，是海德格尔对时代的精神反思；此在之思，就是海德格尔对人的生存境遇、意义和价值的哲学沉思。

此在“创生”的时代，是人遭遇着各种生存困境的时代。19世纪末到20世纪初，西方资本主义社会不仅遭遇到多次严重的经济危机，而且遭遇到破坏力空前的世界大战。危机和战争，使社会动荡、家园毁坏、生产重创、经济凋敝，战争直接摧毁了亿万个体的生命，摧残了人性，人们无家可归，忧虑、烦恼、恐惧、毁灭、死亡成了个体生存的过程中最实际的情绪体验。

此在“创生”的时代，是一个普遍物化的时代。……