新课程背景下信息技术与初中语文课堂的有效融合对策探究

摘 要：随着社会经济的快速发展，信息技术也得到更加广泛的运用，尤其是教学课程中，其有着非常高的运用价值，能够大大激发学生的学习兴趣，提升学习能力，使其在课余时间也能够进行线上学习，增加了课程学习的趣味性，促使学生能够进行主动学习。而通过多媒体也能够让学生掌握较为深奥的文言文内容或者古诗内容，让学生更加简单地理解课程重点与难点。

关键词：新课程背景;信息技术;初中语文;融合对策

一、 引言

在新课程改革背景下，信息技术得到了全面运用，其能够改善传统教学中的弊端，将课程内容进行全面优化，使其更加丰富多彩，让学生全面掌握知识点。此外，信息技术可以将课程内容制作成视频或者微课堂，一些理解能力较弱的学生可以进行下载，在课外再次复习，进行二次学习掌握，进面达到良好的学习效果。此外，将信息技术与语文课程相互结合，不仅激发了学生的学习兴趣，也为语文课程提供了更加有趣的课堂学习形式。二者结合能够刺激学生自主学习的能力，在设置课程期间，教师可以制定更多的问题，让学生一边学习一边探索，增加学习趣味性，使学生更加深刻全面地掌握课程内容。

二、 语文课程运用信息技术的意义

信息技术存在一定的技术性与专业性，各行各业的要求也在不断增高，使得社会对人才的要求逐渐增高，且信息技术也逐渐融入人们的日常生活，因此，学校采用信息技术进行教学是发展过程中的必然选择。……