高中数学开放题的教学思路探讨

严亮

摘要：高中数学与初中数学相比有很大差别，高中数学是初中数学课程的延展与内容的深化，可以衡量一个人的逻辑思维与分析能力。数学是高中很重要的学科，可以在考试分数上显示出很大的差距，但是也是很多学生认为比较难的学科，它需要学生极强的运算求解能力与推理想象能力等等;同时，也需要教师具备丰富的教学经验，课程设计的创新意识等能力，对学生无私奉献的美好品质。高中数学开放题是一种特殊形式的数学问题，它突出培养学生的发散思维与创造能力，是高中数学习题中重要的组成部分，本文就关于高中数学开放题教学思路的探讨展开论述。

关键词：高中数学;开放题;教学思路;探讨;策略

正文

高中数学的学习是个循序渐进的过程，学习内容环环相扣，只有踏实学习每一章的知识，才能实现由量变到质变的飞跃，取得理想的数学成绩。高中数学开放题是一个集万千知识点于一体的题目，综合運用多种数学能力与思想，考验学生对数学知识的整体掌握与数学学习的综合素质。教学思路就是教师对课程的安排规划与对教学内容的深度把握，关于对高中数学开放题的教学思路的探讨一直是数学领悟重中之重的任务，提现了国家对数学学习的重视与教师对工作的热爱负责。

一、分析高中数学教学现状

一方面，由于应试教育的影响与高中课程安排的紧张，教师在教学过程中忽视了学生的主体地位，教师成为了课堂的统领者;注重学习内容的输出，没有注意到学生能力的培养与知识的掌握程度。……