中小学安全教育课实施现状及改进策略

摘 要：近些年，关于中小学生的安全教育逐渐被提上日程，得到了教育界的广泛重视，但在实施期间，仍存在很多问题。文章通过分析当前中小学在安全教育课授课过程中所存在的问题，分析了其相关的成因，提供了一些具体解决安全教育课教学质量的策略。

关键词：中小学;安全教育课;现状;问题;改进策略

一、 引言

安全教育课作为向中小学生传达安全知识以及培养安全意识的主要课程，提高该课的教学质量以及内容的效果，是增强当代中小学生学生安全意识，提升他们自我保护能力的一项重要策略。现如今，安全教育课已经在中学生实现了课程规范化，但实际的教学过程中存在着很多难以被解决的问题。并且在中小学阶段，无论是老师或者校方，对该课程的进展与效果都显得漠不关心，这导致了安全教育课在中小学落实不到位，使其教学效率与质量严重不足。因此，当前提高中小学安全教育课教学效果与质量，已成为一个亟待解决的重要问题。

二、 透视中小学安全教育课存在的问题

（一）教师专业素养不高

当前，我国多数中小学在开展安全教育课程时，授课的教师多由班主任或者一些其他学科的教师兼任，教师的专业素养还是不高。另外，我国多次举办教师的专业化培训，但无论是省级培训或是市级培训，关于安全教育课的培训内容还是少之又少，这导致许多安全教育课教师，并没有机会去参加相关的培训与研习，不能很好地提升教师的专业素养。……