新媒体环境下加强高校法治教育的探索与思考

郑亚威

(武汉纺织大学 马克思主义学院，武汉 430073)

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将“全面依法治国”纳入到“四个全面”战略布局中，提出依法治国的新理念、新思想、新战略，开启了中国法治新时代。[1]2020年12月，中共中央印发《法治社会建设实施纲要(2020-2025年)》，明确提出法治社会是构筑法治国家的基础，要建设社会主义法治社会，不断提高人民群众幸福感、获得感、安全感。党的十九大更是把法治社会基本建成确立为到2035年基本实现社会主义现代化的重要目标之一。[2]大学生作为社会主义现代化建设的建设者和接班人，肩负着中华民族伟大复兴的重担和责任，大学阶段是培养大学生法治思维的关键阶段，要在此阶段构建大学生从道德层面到法律层面的全面认知。因此，全面依法治国必须要加强高校大学生法治教育，高校大学生必须要不断提高法治思维、法治素养和道德情操。如何运用新媒体对高校大学生进行法治宣传和教育，如何解决新媒体对高校大学生带来的负面冲击和负面信息，是当前高校加强大学生法治教育亟待解决的重要问题。

一、新媒体环境下大学生法治教育现状分析

(一)高校大学生法治教育传统形式与方法

当前，我国高校普遍将《思想道德与法律基础》课程(以下简称《基础》)作为公共基础必修课程。这是高校对大学生进行法治教育最传统和基础的方法。本课程不仅可以帮助当代大学生全面发展法治认知，更重要的是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为大学生打下坚实地思想道德素质阵地。……